为落实教学大纲的修订工作，完善在大纲中增加展示思政内容的环节要求，10月14日下午，数学与统计学院数学与应用数学系在院办公楼203办公室召开了课程思政教学设计研讨活动，会议由系主任张海燕主持，系全体教师参加。

此次会议主要分为两个环节，一是教学大纲中思政教学设计展示环节，每位教师向大家展示所负责的课程思政教学设计案例，主要包括思政目标、思政资源与思政元素、思政内容的融入设计等几个部分。从展示情况看，数学课程的思政元素融入，多是从融入数学史出发，提高民族自豪感，激发爱国情怀；利用数学家故事，充分发挥榜样的力量；从数学知识的在社会科学中应用，激发学生学习的动力和兴趣，提高专业认同和学科自信。二是思政教学设计讨论及修订环节，会议中大家针对每门课程的思政教学设计，选出2-3个案例进行了细致讨论，各抒己见，从思政目标的设置与思政资源的选取是否恰当，思政资源与资政元素契合是否合理，从学生的角度设计融入点是否容易让学生接受等几个方面，深入研讨，并提出了一些修订的意见和建议。

通过此次活动，大家充分认识到课程思政是高校课堂教学改革理念的需要，也是对学生思想政治教育的有效手段。要想将思政元素有效的融入课程教学，进行恰当精心的教学设计是非常有必要的。活动的开展，为进一步的课堂教学中融入思政元素打下基础，同时对教学大纲的完善和修订起到了很好地指导作用。