新教师是学校的未来，是学校实现可持续发展的关键所在。为提高新教师岗位适应能力，帮助新教师尽快完成角色转变，站稳讲台、站好讲台，提升教育教学能力，8月24日，数学与应用数学系在数学与统计学院多功能教室，开展了对新进教师的学科教学技能的培训活动。学院院长张斐然、副院长刘磊、新入职教师和教学指导老师参加了此次活动，活动由系主任司红颖主持。

培训会上，新入职的三位青年教师结合自己所教的课程，分别进行了30分钟左右的课堂教学展示和教学准备情况汇报。每位老师汇报结束后，教学指导老师结合每位老师的讲课汇报内容，分别从教学准备、教学仪态、板书设计、教学技巧和教学效果等方面进行了逐一点评，重点对每位青年教师在课堂教学中的不足进行了分析，并提出十分中肯的改进建议。张斐然对此次培训进行总结强调：教师的课堂要生动有趣，善于从实际生活出发，关注热点话题，从而激发学生兴趣。对于理论知识的讲解要生动活泼，尽量联系生活实际，多提问，多和学生互动沟通等。对于教学环节的设计要充分发挥学生的主体作用，教师引导，学生自主学习。培训会结束司红颖对三位新教师开学第一课应该做什么，如何让学生对课堂教学感兴趣，重视课堂学习进行了现场指导。

此次培训活动意义重大，三位新老师收获颇丰，极大地帮助了新教师更快地站稳讲台，站好讲台。同时也对新教师尽快熟悉学校,适应和进入教师角色,提高教学质量都起到了重要的作用。相信在院领导和骨干教师的带领下，新教师将快速成长起来。

（撰稿：司红颖 初审：任磊 复审：刘磊 审核：张斐然）