为推进学院的课程思政建设，提高青年教师教学能力，2023年12月22日下午，统计系在学院办公室309室开展青年教师课程思政教学竞赛，学院教学副院长任磊和系全体教师参加了此次活动，系主任张海燕主持。

蒋楠老师选的是《微积分》中的一节“曲线的凹性”，蒋楠从大桥设计入手，将大桥的设计理念与自然环境、车辆的安全驾驶等因素结合，引入“凹性”的概念，同时告诉大家：决定事物的成因往往不止一个，在分析问题时应全面，透过现象看本质。

李霄霄老师的授课课题是“方差”，她巧妙地选用了70周年阅兵式的视频材料作为引入，那种威武的画面吸引同学们的注意力，增强爱国主义热情。继而设问在选择仪仗队队员的标准是什么？影响因素有哪些？从而引入方差概念。在举例环节，李霄霄选取了热播剧“去有风的地方”中的片段，结合本节课知识跟同学们分析主人公投资创意茶饮项目。自然融入中国茶文化，以及带动乡村振兴的十二大精神。

葛星老师的讲授课题是“矩阵初等变换”，她从介绍我国算学巨著《九章算术》开始，其中的第八章“方程”采用分离系数的方法表示线性方程组，相当于现在的矩阵，引入本节课。有效融入传统数学文化教育，体现我国古代数学家的智慧，建立文化自信，增添民族自豪感。

比赛过程中，几位参赛教师立足课程思政教学设计，深入挖掘课程蕴含的思政元素和思政融入点，着力将思政教育与课程知识体系融为一体，充分展现了我系一线青年教师的教学风采和教学能力。经过全体教师认真点评和打分，最终评出一等奖1名、二等奖2名。

最后，任磊做了总结发言，充分肯定各位参赛教师的教学能力，并强调了此次活动的意义，“以赛促教，以赛促学”。鼓励教师在以后的教学中再接再厉，充分发挥课程思政的教育导向功能，在教学过程中有意识、有计划、有目的地设计教学各环节，促进专业建设推动高质量发展。

（撰稿：张海燕  一审：任磊 二审：刘磊 三审：张斐然 ）