为全面推进学院思政教育与专业教育教学深度融合，充分发挥优秀典型案例的示范引领作用，2024年1月5日下午，统计系在学院办公楼305开展课程思政优秀教学案例评比活动，系全体教师作为评委参加。

评选要求课程思政优秀教学案例要有明确的思政教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、创新性、示范性和可推广性。从提交的教学案例材料可以看出，老师们都进行了认真的准备和精心的设计，结合课程特点，深入挖掘思政元素，有机融入课程教学。课程思政设计思路清晰，具有较强的可行性。经过客观、认真、公正的评审，共评出一等奖4人，二等奖5人，三等奖5人。

通过此次评选活动，提高了大家对课程思政建设的参与度，推动了专业课程思政与思政课同向同行。同时激励青年教师认真备课，积极构思课程思政教学过程，促进教师之间相互学习和交流，取长补短，提升统计系任课教师课堂教学能力。

（撰稿：张海燕 一审：任磊 二审：刘磊 三审：张斐然）