2023年5月30日下午,数学与统计学院荆天老师的课程范式改革公开课《数学史与数学文化》在睢阳校区1号教学楼104教室进行。数学统计学院任磊老师，王宁老师，郭亚娜老师，王洁老师，李霄霄老师，陈鸿偲老师等观摩了本次公开课。

荆天老师的本次公开课分为三大部分，分析背景，问题启发与讨论，和翻转课堂。在课堂教学中，荆天老师首先展示课前布置的主题讨论“微积分优先权的争论”的深远影响的讨论成果，针对同学们所表现出的共同问题，进行深刻的剖析，从英国数学的衰落到法国数学的崛起与同学们进行了热烈的探讨，引导学生深入思考，从宏观上把握18世纪的数学。整个过程充分展示了教学的学术观、民主观、协作观，真正做到了以学习者为中心的教学理念。

在荆天老师的引导下，学生们知道了伯努利家族的数学贡献与欧拉的伟大，通过伯努利弟兄两个互相挑战，促使了微分方程与变分法两门新的学科在18世纪诞生，由最速降线问题，让学生知道故宫的屋顶为什么采用以最速降线为母线的非回转曲面，体会中国古代工匠的伟大，增强民族自信心。

最后根据老师课前布置的讲解18世纪数学家故事的任务，学生积极走上讲台讲授他们心目中崇拜的数学家的故事，荆天老师随机选了一位同学上台讲解，该同学准备充分，课件制作精美，以崇敬的心情生动地讲解了数学家欧拉的传奇人生以及非凡业绩。荆天老师和同学们对于讲解不充分的地方做了及时的补充。从中可以看到荆天老师不仅是对学生进行“传道、授业、解惑”，更是学生学习的组织者、引导者、启发者和合作者。

课后，任磊老师与王洁老师做了精彩点评，他们充分肯定了本次公开课，认为这样的教学方式突出了学生在教学中的主体性，激发了学生的学习兴趣，培养了学生主动探索并抓住数学问题本质的素养，锻炼了学生熟练地用准确、简明、规范的数学语言表达自己数学思想的能力，使学生具有了严谨的态度和创新精神。同时也为其他课程进行相关改革提供了有益经验和参考，并鼓励其他老师积极参与教学改革。

（文稿：荆天 审核：任磊 编审：刘磊 签审：张斐然）